نویسندگان:

محمدکاظم سلیمی زاده¹ ، الهام رضایی حسن آبادی² ، کوثر دین پرور³ ، فاطمه خزایی⁴ ، سیده طلا نورمحمدی⁵ ، نگین ملک محمدی⁶ .

¹گروه روانسنجی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی

²کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

³کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه، ایران

⁴کارشناس تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور، کرمانشاه، ایران

⁵کارشناس روانشناسی، دانشگاه پیام نور، هرسین، ایران

⁶کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه، ایران

چکیده فارسی: هدف از تحقیق حاضر بررسی ارتباط نحوه ی نحوه تدریس معلمان با سواد جسمانی دانش آموزان شهر کرمانشاه بود جامعه موردنظر همه دانش آموزان دوره دوم متوسطه میباشند که ۲۰۰ دانش آموز دختر و پسر ۱۸ ۱۵ ساله شهر کرمانشاه به صورتنمونه گیری در دسترس انتخاب شدند روش تحقیق توصیفی و طرح تحقیق مقطعی بود به منظور جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه محقق ساخته استفاده شد تحلیل عاملی با روش حداقل مربعات جزئی جهت تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی برازشمدل استفاده شد نتایج نشان داد که درس تربیت بدنی از وضعیت خوبی در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه برخوردار می باشد مدلتحقیق نیز نشان داد که ارتباط معناداری بین سواد جسمانی دانش آموزان و وضعیت تدریس تربیت بدنی در مدارس وجود دارد p<۰/۰۵

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، تربیت بدنی ، سواد جسمانی .