نویسندگان:

جعفر هوشیاری¹ ، علی دلپسند² ، میلاد رشادت³ ، معین درباسی نازلو⁴ ، امید رحیم زاده محله⁵ .

¹استادیار گروه روان‌‌شناسی، مجتمع آموزش عالی علوم انسانی، جامعه‌‌المصطفی العالمیه، قم، ایران. ‌‌(نویسنده مسئول)

²دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ارومیه

³دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ارومیه

⁴دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ارومیه

⁵دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ارومیه

چکیده فارسی: آموزش تلفیقی یکی از آموزش های نوین در آموزش جدید و یادگیری محسوب می شود آموزش الکترونیکی پس از ناکارآمدیآموزش های حضوری معمول برای پاسخگویی به نیازهای روز از جمله و مهمتر از همه گسترش جهانی بیماری کووید ۱۹ و درراستای پاسخگویی به نیاز روزافزون تقاضای آموزش های رسمی در کشورهای گوناگون به وجود آمد آموزش تلفیقی ترکیبی از آموزش چهره به چهره با آموزش به کمک رایانه است تا فرصت و امکان تعامل و بازخورد را در سطوح بالاییادگیری آسان کند در واقع، این روش باعث تسهیل یادگیری به وسیله ترکیب موثر حالات ارائه، مدل های آموزش و شیوه هاییادگیری می شود یادگیری تلفیقی رویکردی جدید در نظام آموزشی است در این رویکرد جدید، معلم و یادگیرندگان با بهره گیری از فناوری هایجدید اطلاعاتی و ارتباطی قادرند محیط های یادگیری جدید و متنوعی را، علاوه بر کلاس های حضوری، خلق و یادگیری را تسهیلکنند نشان داد، آموزش الکترونیکی نیز خالی از مشکل نیست بنابراین، در دوران پساکرونا میتوان از یادگیری تلفیقی بهره برد این رویکردبا داشتن مزیت های هر دو رویکرد آموزش حضوری و الکترونیکی ، رویکردی موثر در افزایش اثربخشی یادگیری و سهولت دسترسیبه مواد آموزشی است در این مقاله، ضمن معرفی رویکرد آموزش تلفیقی، به اهداف، اصول، مزایا و چالش های این رویکرد پرداختهشده است

کلمات کلیدی: آموزش رسمی ، آموزش تلفیقی ، مدل های آموزشی ، یادگیری و یاددهی ، آموزش های نوین ، انسجام خانواده ، تحقیقات مقدماتی جرم ، درمان معنوی خداسو ، فرهنگ مصرفی غرب ، پایگاه اقتصادی و اجتماعی .