نویسندگان:

مصطفی نعمتی¹ ، کوثر طه پور² ، هاله احمدی³ ، سروه کرمی⁴ ، ماریه ملازاده⁵ ، سمیرا بابایی⁶ ، سمیرا اکبری⁷ .

¹دانشجوی دکتری گروه الهیات، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.

²دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد

³کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان خوی

⁴کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان خوی

⁵کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان خوی

⁶دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

⁷کارشناسی علوم تربیتی

چکیده فارسی: داشتن اعتماد به نفس مناسب در دوران بلوغ و نوجوانی بسیار تعیین کننده و سرنوشت ساز در زندگی هر شخصمی باشد یکی از ارکان مهم آموزش و تدریس، ایجاد فضایی سالم و مناسب برای یادگیری و آموختن است در این پژوهشگردآوری داده ها به صورت تحلیلی –توصیفی و به روش کتابخانه ای انجام شده است هدف از این پژوهش نشان دادنتاثیر گذاری مدارس و معلمان بر اعتماد به نفس دانش آموزان است در ابتدا مفاهیم اعتماد به نفس و ارکان آن را بررسیکردیم و در ادامه به بیان نقش مدرسه و معلم در اعتماد به نفس دانش آموزان پرداختیم نهایتا این نتیجه حاصل شد کهعواملی همانند سخت گیری های معلم ، ایجاد محیط رقابتی ناسالم در مدرسه ، مقایسه دانش آموزان با هم بدون توجه بهتفاوت های فردی و تنبیه های نامناسب و در حضورجمع بر عزت نفس دانش آموزان اثر بدی خواهد داشت همچنینآموزش مهارت های زندگی را به دانش آموزان به عنوان راهی برای افزایش عزت نفس آنها عنوان کردیم

کلمات کلیدی: اعتماد به نفس ، عوامل ، محیط ، ارکان ، نقش مدرسه ، انسجام خانواده ، تحقیقات مقدماتی جرم ، درمان معنوی خداسو ، فرهنگ مصرفی غرب ، پایگاه اقتصادی و اجتماعی .