نویسندگان:

سیدحسن حسینی خیرآبادی¹ ، کیومرث خطیرپاشا² ، وحید فلاح³ ، کوثر حامدی استخرسری⁴ .

¹دکترای تخصصی برنامهریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران. (نویسنده مسئول)

²استادیار دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری

³استادیار انشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری ،

⁴دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری

چکیده فارسی: پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت توصیفی و از نوع همبستگی است و بر اساس ماهیت داده ها گردآوری شده در حیطه تحقیقات کمی و از جنبه هدف و قابلیت استفاده از نتایج ، در حیطه تحقیقات کاربردی می باشد جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر دوره متوسطه در شهر ساری که در رشته ریاضی و فیزیک ۳۸۵۰ نفر مشغول به تحصیل می باشند، تشکیل می دهند با توجه به فرضیه های مطرح شده روش آماری با استفاده از نرم افزار SPSS و PlS در دو سطح آمار توصیفی و بخش آمار استنباطی انجام شد که در بخش آمار توصیفی از میانگین وانحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و همچنین معادلات ساختاری استفاده شد نتایج نشان داد از ابعاد هوش موفق فقط بعد هوش تحلیلی رابطه معناداری با درگیری تحصیلی دانش آموزان ندارد همچنین بین اعتیاد به موبایل با درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر رابطه وجود دارد

کلمات کلیدی: درگیری تحصیلی ، هوش موفق ، اعتیاد به موبایل ، هوش تحلیلی و هوش خلاق .