نویسندگان:

محمدامین شمس‌نیا¹ ، آیدا استوار² ، محمدموسی خورشیدی³ ، مریم داربوی⁴ ، نرجس مهران زاده⁵ .

¹دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. (نویسندة مسئول)

²دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران

³دکترای مدیریت آموزشی،استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیده بنت الهدی صدر،بوشهر،ایران

⁴دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران

⁵دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران

چکیده فارسی: امروزه یکی از مشکلاتی که همواره وجود دارداستفاده نکردن معلمان از روش تدریس های فعال و خلاق است که موجبانفعال دانش آموزان می شود معلم سرآمد معلمی است که دانش آموز خلاق و فعال تربیت کند که برای اینده و حضوردرجامعه آماده شود چنین معلمی از روش تدریس های بروز و متناسب با شرایط و موقعیت کلاس درس و دانش آموز ومحیط یادگیری استفاده می کند هدف ما از تهیه مقاله بررسی روش های تدریس مناسب ومیزان تاثیر آن ها در فرایندیاددهی و یادگیری کودکان می باشد و نتایج پژوهش نشان می دهد که روش تدریس های نوین تاثیر زیادی بریادگیری،افزایش خلاقیت،افزایش علاقه به درس و افزایش مشارکت در آنها میشود و دد این مقاله روش جمع آوریاطلاعات کتابخانه ای است و به روش توصیفی به موضوع پرداخته شده است

کلمات کلیدی: کودکان ، یادگیری ، اثرات آموزش ، نمایش خلاق .