نویسندگان:

سهیلا ناصری¹ ، مینا فرزانه² ، سیدعبداله حجتی³ .

¹باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران.

²دانشجوی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

³عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

چکیده فارسی: تاکنون الگوهای متفاوت طراحی آموزشی توسط متخصصان تعلیم و تربیت تدوین و در اختیار دست اندر کاران آموزش قرار گرفته است معلمانی که همواره برای پر بار کردن تدریس خود، از الگوهای طراحی آموزشی مدد گرفته اند، به خوبی ارزشمندی آن ها را احساس کرده اند »الگوی اشور« یا الگوی اطمینان بخش نیز یکی دیگر از الگوهای طراحی آموزشی است که در کشور ما کمتر شناخته شده است معلمان با استفاده از این الگو می توانند با اطمینان کافی نسبت به مخاطبان، موضوع و محیط آموزشی شناخت پیدا کنند و آموزشی اثر بخش را تدارک ببینند در این مقاله ، ضمن معرفی الگوی اشور، مراحل آن را بررسی می کنیم البته این طرح درس تنها نمونه ای از یک موقعیت طراحی آموزشی بر اساس الگوی اشور است بسیاری از موضوعاتی را که معلمان تدریس می کنند، دربردارنده ی اطلاعات و مهارت های بسیار مهمی برای دانش آموزان است که نه تنها می تواند در زندگی فعلی آنان مورد استفاده قرار گیرد، بلکه زمینه و بستری است برای زندگی اندشمندانه ی آنان که در صورت فقدان چنین دانش ها و مهارت هایی ، ممکن است نتوانند در موقعیت های حساس و مسئله دار زندگی ، موفقیت تجربه کنند بنابراین لازم است معلمان در تدریس خود به گونه ای عمل کنند که علاوه بر کسب اطلاعات، دانش آموزان بتوانند مهارت های اساسی از قبیل تفکر، تصمیم گیری، استدلال، مشارکت و را نیز بیاموزند بی شک ، پرورش دانش آموزان توانمند، مستلزم طراحی متفکرانه و علمی است الگوی اشور می تواند این موقعیت را برای معلمان ایجاد کند

کلمات کلیدی: برنامه درسی ، آموزش عالی ، مدل آشور .