نویسندگان:

سیده فاطمه فقیهی¹ ، جلال شیخ آقایی² ، یاسین درویشی³ ، آریا کریمی⁴ ، رسول محمدپور⁵ .

¹استادیار حقوق عمومی، عضو هیئت علمی دانشگاه حضرت معصومه(س)، قم، ایران.

²دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه

³دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه

⁴دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه

⁵دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه

چکیده فارسی: کتاب درسی در نظام آموزشی ایران یکی از مهم ترین منابع یادگیری به شمار می رود در ایران وجود نظام آموزشی متمرکز موجب شده است که کتاب های درسی ، محورفعالیت های آموزشی برای تمام دانش آموزان در مناطق گوناگون و حتی کودکان با توانایی های متفاوت باشد، که چنین رویه ای جدا از برخی مزایای آن، مشکلات فراوانی را در کشور فراهم می کند همچنین توجه به آن و ارزیابی کتب درسی از حساسیت ویژه ای برخوردار است در مقاله حاضر به بررسی کتاب فارسی ششم دبستان از نظر ظاهر و محتوا پرداخته ایم و ضمن بیان نقاط ضعف و قوت آن، راهکارهایی نیز ارائه داده ایم

کلمات کلیدی: کتاب فارسی ، تحلیل ، فارسی ششم دبستان ، نقاط ضعف و قوت .