نویسندگان:

علی دلاور¹ ، عالیه شاکری² ، زهره گل چشمه³ ، آیلر سقلی⁴ ، آرزو خسروی⁵ .

¹استاد گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.

²کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزاد شهر

³کارشناسی دبیری علوم تجربی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان

⁴لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد گنبد

⁵لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان

چکیده فارسی: مقاله حاضر با هدف بررسی مطالعات حوزه سرزندگی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی انجام شده و طیق بررسی های انجام شده سرزندگی تحصیلی که به معنای مهارت برخورد سازگارانه با چالش ها در طول زندگی تحصیلی و پاسخ مناسب به آن هاست می تواند زندگی تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد و همچنین دانش آموزان دارای مهارت های خودتنظیمی با داشتن مهارت حل مساله و استفاده از راهبردهای مفید جهت حل مسائل تحصیلی می توانند سرزندگی تحصیلی بالایی را تجربه کنند

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، سرزندگی تحصیلی ، راهبردهای خودتنظیمی ، انسجام خانواده ، تحقیقات مقدماتی جرم ، درمان معنوی خداسو ، فرهنگ مصرفی غرب ، پایگاه اقتصادی و اجتماعی .