نویسندگان:

عاطفه صداقتی¹ ، هاجر محمدی دورکی² ، پروانه نجفی سعیدآبادی³ .

¹استادیار گروه شهرسازی، دانشگاه بجنورد، دانشکده هنر، ایران

²دبیر ریاضی متوسطه اول اصفهان، منطقه ی باغبهادران

³دبیرعلوم، کارشناسی ارشد زیست شناسی علوم جانوری گرایش سلولی تکوینی اصفهان، ناحیه ۳

چکیده فارسی: ظهور اینترنت در دهه های اخیر، نقطه عطفی در نظام ارتباطی بشر به حساب می آید که سرمنشا تحولات عمیق اجتماعی شده است ؛ به نظر می آید تا نتوانیم مبانی تدوین راهبردهای مقابله با آسیب ها و مشکلات روانی اجتماعی را بر اساس نظراتی مشخص ، عینی و هم آهنگ و در یک راستای کلی ، تدوین کنیم ، نخواهیم توانست به راهبردهای بنیادینی دست یابیم که بتواند راهنمای برنامه های مداخله گرانه شده و در پایان نیز مبنای ارزیابی های ما قرار گیرد یکی از محورهای ارزیابی سلامتی جوامع مختلف ، سلامت روانی افراد آن جامعه است ، لذا پرورش و تقویت انگیزه پیشرفت در بین جوانان سبب ایجاد انرژی و جهت دهی مناسب رفتار و علایق و نیازهای آنها در راستای اهداف ارزشمند و معین شده می باشد و توجه ویژه به جمعیت جوان به ویژه دانش آموزان و دانشجویان به عنوان قشر صاحب تفکر و اندیشه از عوامل اساسی توسعه پایدار بشمار رفته و برنامه ریزی صحیح و جامع در تامین سلامت روانی آنان کاملا ضروری به نظر می رسد از این رو در راستای تحقق هدف فوق به بررسی عوامل موثر بر سلامت روانی جوانان و نوجوانان در عصر دیجیتال بر شبکه های اجتماعی می پردازیم

کلمات کلیدی: آموزش ، معلم ، هویت ، عصر دیجیتال ، آسیب های روانی اجتماعی .