نویسندگان:

غلام رضا قاسم نژاد¹ ، محمد امین حریریان² ، مهدی جوکار³ ، محمد عارف پیله ور پور⁴ ، امیر حسین سهرابی⁵ ، علی سهرابی⁶ .

¹عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور

²کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان

³کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان

⁴کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان

⁵کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان

⁶کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان

چکیده فارسی: این مقاله به بررسی اهمیت یاددهی انشا به شیوه جدید به فراگیران دوره ابتدایی می پردازد در ابتدا، نویسنده به توضیح اهمیت نوشتن در زندگی روزمره و در محیط تحصیلی پرداخته و بررسی می کند که چرا نوشتن مهارت مهمی است سپس به معرفی شیوه جدید یاددهی انشا با تاکید بر رویکردی ساختاری و خلاقانه می پردازد در ادامه، به بررسی مزایای استفاده از این شیوه جدید اشاره می کند او معتقد است که این شیوه یاددهی به فراگیران امکان می دهد تا مهارت های خط مشی نویسی، ساختاردهی و خلاقیت را بهبود بخشند همچنین، این شیوه باعث می شود که فراگیران بهتر بتوانند انشاهای خود را تنظیم کرده و ساختاردهی مناسبی برای آن ها ارائه دهند در انتها، نویسنده به بررسی چالش هایی که ممکن است در یاددهی این شیوه به فراگیران دوره ابتدایی پیش آید، می پردازد او به اهمیت توجه به نیازهای فردی فراگیران و انعطاف پذیری در یاددهی اشاره می کند و تاکید می کند که استفاده از روش های تعلیمی متنوع، می تواند به بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری کمک کند در پژوهش حاضر از منابع کتابخانه ای، مجلات تخصصی، منابع اینترنتی و دیدگاه های تجربی استفاده شده است به طور خلاصه، این مقاله به اهمیت یاددهی انشا به شیوه جدید در دوره ابتدایی پرداخته و بررسی مزایا و چالش های آن را بررسی کرده است

کلمات کلیدی: خلاقیت ، معلمان ، ابتدایی ، انشا .