نویسندگان:

پریرخ امامی¹ ، مرضیه پروانه² ، کریم افشارنیا³ .

²دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

³استادیار مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

چکیده فارسی: مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه میان انگیزش تحصیلی ، احساس امید و تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه ناحبه ۴ شهرستان اهواز انجام خواهد شد جهت گردآوری داده ها، پس از کسب مجوز انجام پژوهش از معاونت پژوهشی و کمیته اخلاق دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، آموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز، پژوهشگر به محیط پژوهش مراجعه نموده و پس از توضیح هدف از انجام پژوهش ، پرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و نحوه تکمیل آن توضیح داده می شود نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان نشان داد که بین احساس امید و تعلل ورزی تحصیلی رابطه منفی همبستگی منفی و معکوس معنادار وجود دارد ۴۱/۰ r= بدین معنی که دانش آموزانی که از احساس امید پایین تری برخوردارند، تعلل ورزی تحصیلی بیشتری را تجربه می کنند

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، تعلل‌ورزی ، امید تحصیلی .