نویسندگان:

سجاد دهقان بنادکی¹ ، نغمه راکبی تنها² ، اشکان میرزائی³ ، فاطمه حسین زاده⁴ ، مهران محبیان فر⁵ .

²کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد رودهن ، تهران ، ایران

³کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه ازاد واحد بیله سوار اردبیل

⁴کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه رحمان رامسر

⁵کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، اهواز، ایران

چکیده فارسی: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجان بر بلوغ عاطفی نوجوانان تک والدی انجام گرفت روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری این پژوهش شامل نوجوانان تک والدی شهر تهران در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند شیوه نمونه گیری دردسترس انجام شد و ۳۰ نفر انتخاب شدند و حجم نمونه از دو گروه پیش آزمون و پس آزمون در گروه کنترل و گواه برای هر گروه ۱۵ نفر مشخص شدند، ابزار پژوهش از پرسشنامه بلوغ عاطفی استفاده شده است و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده گردید یافته ها نشان داد که میانگین نمرات بلوغ عاطفی نوجوانان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است بنابراین آموزش مهارت های تنظیم هیجان بر بلوغ عاطفی نوجوانان تک والدی تاثیر دارد

کلمات کلیدی: بلوغ‌ عاطفی ، آموزش مهارت های تنظیم هیجان ، نوجوانان تک والدی ، انسجام خانواده .