نویسندگان:

¹دانشآموخته کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائنات، قائنات، ایران

²استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائنات، قائنات، ایران

چکیده فارسی: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر روش درمانی پاسخ محور مبتنی بر والدین بر بهبود مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی کودکان مبتلا به اتیسم و به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش نیمه آزمایشی است جامعه آماری کلیه کودکان مبتلا به اتیسم میباشند که در مرکز آموزش و توانبخشی مشهد مشغول به درمان میباشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس تعداد ۲۰ کودک انتخاب و به صورت تصادفی ۱۰ نفر به عنوان گروه آزمایش و ۱۰ نفر به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات، جلسات مداخله روش PRT با استفاده از دستورالعمل کوگل و همکاران ۱۹۸۹ و برنامه آموزش گام به گام ویسمارا و بوگین ۲۰۰۹ به صورت ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای و پرسشنامه چک لیست ارزیابی درمان اتیسم ریملند و ادلسون ۲۰۰۰ بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمونهای تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که روش درمانی پاسخ محور مبتنی بر والدین بر بهبود مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعیکودکان مبتلا به اتیسم تاثیر مثبت و معنیداری دارد