نویسندگان:

ابوالقاسم یعقوبی¹ ، جلال عبودی² ، زهرا احمدی³ ، فاطمه ظاهری⁴ ، طهورا سادات طالقانی⁵ .

¹Bu-Ali Sina University

²استادیار دانشگاه فرهنگیان اهواز

³دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س

⁴دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س

⁵دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س

چکیده فارسی: پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی در ارتباط با درس سوم فصل اول کتاب ریاضی پایه نهم با عنوان اجتماع، اشتراک و تفاضل مجموعه ها، با همکاری و مشارکت سه نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س طراحی و تدوین شده است در این پژوهش ، سعی شده تا با بهره گیری از نظریه های نوین آموزش و یادگیری و استفاده از تجربیات موفق در حوزه آموزش و پرورش، فرایند پژوهش به گونه ای طراحی شود تا زمینه ساز ایجاد انگیزه و یادگیری بهتر و رفع بدفهمی های دانش آموزان در موضوع مورد نظر باشد آموزش، در این درس پژوهی بر مبنای فرایند تعاملی و مشارکت فعال دانش آموزان میباشد در طرح درس ارائه شده با الگوی ساخت گرایی تلاش بر این بوده که در کنار توجه به کیفیت آموزش و یادگیری ، به افزایش مهارت های اجتماعی و بهره گیری از توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان در حوزه های مرتبط با موضوع آموزش توجه شود

کلمات کلیدی: نظریه ساخت گرایی ؛ درس پژوهی ؛ اجتماع مجموعه ها؛ اشتراک مجموعه ها؛ تفاضل مجموعه ها .