نویسندگان:

هاشم قادری¹ ، سمیه سعادتی² ، عطیه فیاض فاروجی³ .

¹دانشگاه علامه طباطبائی

²کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و معاون آموزشگاه

³دانشجوی دانشگاه فرهنگیان

چکیده فارسی: مدیریت کلاس؛متغیری کلیدی در ایجاد جو مطلوب برای آموزش و یادگیری دانش آموزان به شمار می آید و افزایش علم و دانش و تغییرات پرشتاب سبب شده است که سازمان ها، آموزش و پرورش را در راس برنامه های خود قرار دهند یکی از عواملی که باعث می شود معلم تدریس اثربخش داشته باشد، این است که بتواند کلاس درس را مدیریت کند و انگیزه شغلی، توانایی معلم را بالا می برد و نتیجه آن بهبود عملکرد دانش آموزان در سازمانی در قالب مدرسه خواهد بود لذا دراین مقاله ضمن تعریف مدیریت کلاس درس و ویژگی های آن و اهمیت انگیزه شغلی معلم و رابطه آن با مدیریت کلاس درس مورد بحث قرار می گیرد و در این مقاله از روش کتابخانه ای استفاده شده است

کلمات کلیدی: مدیریت کلاس ، انگیزه شغلی ، تدریس اثربخش ، مشاوره و روانشناسی بالینی ، کتاب‌های روانشناسی عمومی ، رویکرد روانشناسی تربیتی و یادگیری ، پرخاشگری" توجه و تمرکز" سازگاری اجتماعی" کم‌توان ذهنی" موسیقی‌درمانی ، ابن سینا در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ، اثربخشی برنامه ریزی آموزشی با رویکرد فناورانه ،پیشرفت های اخیر در برنامه ریزی و فناوری آموزشی .