نویسندگان:

صادق ملک میرزایی¹ ، پریسا بیگی آذر² ، فرشته بابایی³ ، سیده طاهره جعفری⁴ .

¹دبیر

²آموزگار ابتدائی آموزش وپرورش استان زنجان

³آموزگار ابتدائی آموزش وپرورش استان زنجا ن

⁴آموزگار ابتدائی آموزش وپرورش استان زنجان

چکیده فارسی: یکی از مسائل مهم آموزش و پرورش، موضوع عدالت آموزشی است که نبود فضای آموزشی مناسب و بازماندن از تحصیل در مناطق محروم و دسترسی به روند آموزش بهینه اهمیت آن را بیش از گذشته نمایان می کند از جنبه کمی دسترسی کودکان و دانش آموزان به امکانات آموزشی بدون در نظر گرفتن تمایز و تبعیض از نظر جنس، نژاد، قومیت، فرهنگ و مذهب میتواند نمونه بارز عدالت آموزش ی باشد از جنبه کیفی داشتن شرایط و فرصت های برابر یادگیری و یاددهی می تواند معنای واقعی عدالت آموزشی باشد نباید شرایط مدرس های در یک منطقه دور دست فقیرنشین با شرایط مدرس های دیگر در مناطق شه ری تفاوت داشته باشد در این پژوهشپیشینه تحقیق از طریق مطالعات کتابخانه ای تدوین و تهیه گردید برای آزمون فرضیات تحقیق، مطالعات میدانی و مصاحبههایی روی دو گروه انجام شد و نتایج نشان داد که از میان عوامل تامین کننده آسایش محیطی، به ترتیب اهمیت پنج عامل شامل: استفاده از نور طبیعی، کنترل دما، توجه به محل قرار گیری کلاسها در مدرسه، دید و منظر کلاس و مدرسه و کاهش آلودگیهای صوتی از مهمترین عوامل موثر بر بهبود کیفیت یادگیری در فضاهای آموزشی هستند

کلمات کلیدی: عدالت آموزشی ، فضاهای آموزشی ، کیفیت یادگیری ، آسایش محیطی ، مشاوره و روانشناسی بالینی ، کتاب‌های روانشناسی عمومی ، رویکرد روانشناسی تربیتی و یادگیری ، پرخاشگری" توجه و تمرکز" سازگاری اجتماعی" کم‌توان ذهنی" موسیقی‌درمانی ، ابن سینا در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ، اثربخشی برنامه ریزی آموزشی با رویکرد فناورانه ،پیشرفت های اخیر در برنامه ریزی و فناوری آموزشی .