نویسندگان:

محمد ضیاء الدینی¹ ، کبری محمدی² ، ویدا صمدی³ .

¹استادیار گروه مدیریت دولتی، واحد رفسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، رفسنجان، ایران (نویسنده مسئول)

²کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

³کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی

چکیده فارسی: با شیوع کرونا از سال ۲۰۱۹ میلادی، کشورهای بسیاری مدارس را تعطیل کردند و دانش آموز ان مجبور به یادگیری غیرحضوری شدند ایران نیز از این امر مستثنی نبود آموزش غیرحضوری چالشهایی را فراروی دانش آموز ان، خانواده ها و نیز دستاندرکاران امر آموزش قرار داد و در نتیجه، این امر بر لزوم بررسی هر چه بیشتر موضوع توسط محققان مربوطه تاکید دارد پژوهش حاضر به مطالعه آموزش و پرورش در دوران کرونا پرداخته است و ضمن بررسی مطالعات صورت گرفته مرتبط و راهکارهای ارائه شده در کشورهای مختلف به این نتیجه رسید که بایستی به تقویت زیرساختهای الکترونیکی فراگیر در سطح کشور به منظور تسهیل یادگیری غیرحضوری در مواقع ضروری اقدام شود

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش ، دوران کرونا ، یادگیری غیرحضوری .