نویسندگان:

حجت الله رفیعی شمس آبادی¹ ، الناز زارعی معروفی² ، مرضیه جباری دیزیچه³ ، فرزانه زعفران فر⁴ ، شهاب وهابی سیلابی⁵ .

¹استادیار، گروه معارف اسلامی، واحد شهرقدس، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرقدس، ایران. rafiei1367@gmail.com

²کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

³کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز مبارکه

⁴کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پل تالشان رشت

⁵کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز فیرورق

چکیده فارسی: در دوران اطلاعات و فناوری، آموزش و یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه جوامع و پیشرفت افراد در نظر گرفته می شود با توجه به پیشرفت های تکنولوژیکی، روش های آموزشی نیز در تغییر و تحول قرار گرفته اند و آموزش وب محور به عنوان یک رویکرد نوین و مبتنی بر فناوری، جایگاه ویژه ای در فرآیند یادگیری دارد این رویکرد، امکان ایجاد تعاملات پویا و ارتباطات فعالانه میان دانش آموزان و محتوای آموزشی را فراهم می سازد و می تواند به ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری منجر گردد با ورود آموزش وب محور به عرصه آموزش و یادگیری، به ویژه در مدارس، نیاز به بررسی الگوها و عوامل موثر در این رویکرد افزایش یافته است اینکه چگونه آموزش وب محور می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک کند و چه عواملی در موفقیت این رویکرد تاثیرگذار هستند، به عنوان یک مساله مهم و پرسشی مطرح می شود همچنین، تاثیر آموزش وب محور در تربیت نسل های جدیدی از دانش آموزان با توانمندی ها و مهارت های متناسب با نیازهای جامعه نیز از جمله جنبه های قابل بررسی در این حوزه محسوب می شود هدف اصلی این مقاله، بررسی الگوها و عوامل موثر در آموزش وب محور و ارتقاء کیفیت تدریس در محیط های مدارس است با توجه به نتایج حاصل از تحقیقات، پژوهش حاضر سعی دارد راهکارهایی مناسب برای پیاده سازی موثر آموزش وب محور و بهبود کیفیت تدریس در مدارس ارائه نماید

کلمات کلیدی: دانش آموز ، الگوها ، کیفیت تدریس ، مدارس ، آموزش وب محور .