نویسندگان:

مظاهر عاشوری¹ ، ملیحه مهدیخانی² ، مرجان جزوطاهری³ ، مینا بنیادی مجره⁴ .

²دکتری تخصصی، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاداسلامی، ساری، ایران

³کارشناس مهندسی پزشکی، واحد شاهرود، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهرود، ایران

⁴کارشناسی ارشد مدیریت MBA، مدیریت بازاریابی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران

چکیده فارسی: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی شفقت به خود بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود روش پژوهش آزمایشی و طرح تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم مشغول به تحصیل در سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ مدارس شهرستان قائمشهر بودند که متشکل از ۲۸۵۴ نفر بودند نمونه ای به حجم ۳۰ نفر از این جامعه به شیوه تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی ساده در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش در معرض ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش شفقت به خود که براساس پروتکل گیلبرت ۲۰۰۹ تنظیم شده بود؛ قرار گرفتند در حالی که گروه کنترل آموزشی را دریافت نکردند هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون پرسشنامه بهزیستی روانشناختی را تکمیل نمودند تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شد یافته ها نشان داد که آموزش شفقت به خود قادر است بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم اثرگذار باشد

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، شفقت به خود ، بهزیستی روانشناختی ، انسجام خانواده .