نویسندگان:

زهرا بهروزی امین¹ ، فاطمه هدایت زاده² ، لیلا اژده فر³ ، بتول کدخدیان⁴ .

²استادیار موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان

³استادیار موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان

⁴دانشجوی کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی علوم و فناوری آریان، رشته روانشناسی روانشناسی عمومی

چکیده فارسی: هدف از مطالعه حاضر اثربخشی رویکرد درمان شناختی رفتاری CBT بر میزان افسردگی و اضطراب دانش آموزان بود جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه ۴ تهران هستند که تحت نظر مرکز مشاوره آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران بودند نمونه آماری ۳۰ نفر از دانش آموزان مورد نظر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه ۱۵ نفری گروه کنترل و گروه آزمایش به صورت تصادفی ساده تقسیم شدند ابزار گردآوری دادهها مقیاس افسردگی، اضطراب بود جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات تحقیق، روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره استفاده شد نتایج نشان داد درمان شناختی رفتاری بر اضطراب و افسردگی دانش آموزان تاثیر دارد و در پس آزمون میزان اضطراب و افسردگی کاهش یافته است

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، افسردگی ، اضطراب ، درمان شناختی رفتاری CBT .