نویسندگان:

سعیده باطنی¹ ، رضا خدادادی² ، محمد رمضانی قیصار³ ، سیده فرزانه خراشادی زاده⁴ .

¹دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

²دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند

³دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند

⁴دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی فردوس

چکیده فارسی: شیوع نسبتا زیاد میزان ناهنجاری های ساختاری و همچنین اهمیت تشخیص به موقع این ناهنجاری ها در پیشگیری از بروز آسیب های بعدی در افراد هر جامعه امری ضروری به نظر می رسد هدف تحقیق حاضر بررسی میزان شیوع ناهنجاری های اسکلتی عضلانی در دانش آموزان دوره ابتدایی و بهبود آن از طریق ساخت و طراحی ابزار کمکی است مطالعه و مقاله پیش رو به روش کتابخانه ای و مروری صورت گرفته است و سعی شده است با بررسی و مطالعه اسناد پیشین و دسته بندی اطلاعات حاصل یک جمع بندی کلی از آنها به منظور عملکرد بهتر در طراحی ابزار و کنترل بهتر این ناهنجاری ها داشته باشیم نتایج تحقیق حاضر حاکی از شیوع نسبتا بالای ناهنجاری های سر به جلو در میان دانش آموزان است که باید در وهله اول این افراد در زمان مقرر شناسایی شوند و سپس نسبت به حل مشکلات آنها با استفاده از ابزار کمکی یا راهکار های دیگر اقدام کرد

کلمات کلیدی: بدن ، دانش‌آموزان ابتدایی ، ناهنجاری اسکلتی ، ابزار کمکی ، حرکت اصلاحی ، مشاوره و روانشناسی بالینی ، کتاب‌های روانشناسی عمومی ، رویکرد روانشناسی تربیتی و یادگیری ، پرخاشگری" توجه و تمرکز" سازگاری اجتماعی" کم‌توان ذهنی" موسیقی‌درمانی ، ابن سینا در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ، اثربخشی برنامه ریزی آموزشی با رویکرد فناورانه ،پیشرفت های اخیر در برنامه ریزی و فناوری آموزشی .