نویسندگان:

کیومرث قیصری گودرزی¹ ، مهدیه اله دادی² ، ناصر محمدی³ .

¹عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه ملایر

²دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور

³استادیار گروه روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه پیام نور

چکیده فارسی: در تحقیق حاضر نقاط قوت و ضعف یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا بررسی شده است در دسامبر سال ۲۰۱۹ دانشمندان یکویروس جدید را شناسایی کردند که در سطح جهان گسترش یافت وضعیت مربوط به بیماری همه گیری کوید ۱۹ باعث بسته شدن مدارس و دانشگاه ها در بسیاری از کشورها شد در مبارزه با این بیماری برخی از کشورها آموزش از راه دور را جایگزین آموزش سنتی کردند در کشور ایران برای ادامه روند آموزش دانش آموزان از شبکه شاد و دیگر سامانه های اجتماعی استفاده شد که این مورد همراه با نقاط قوت و ضعف برای یاددهی و یادگیری دانش آموزان بود که از جمله نقاط قوت آن ادامه روند یادگیری دانش آموزان و جلوگیری از عقب ماندگی تحصیلی ،بهبود انگیزه پیشرفت دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل مهم در امر یادگیری، و نقاط ضعف کاهش تمرکز دانش آموزان و به دنبال آن افت تحصیلی و کاهش کیفیت یادگیری و عدم تسلط لازم در دروس مختلف میتوان اشاره نمود در این تحقیق با توجه به پژوهش های پیشین به بررسی نقاط قوت و ضعف آموزش مجازی در دوران شیوع کرونا از دیدگاه دانش آموزان، معلمان و والدین در ایران پرداخت شده است

کلمات کلیدی: آموزش مجازی ، کرونا ، نقاط قوت و ضعف ، مشاوره و روانشناسی بالینی ، کتاب‌های روانشناسی عمومی ، رویکرد روانشناسی تربیتی و یادگیری ، پرخاشگری" توجه و تمرکز" سازگاری اجتماعی" کم‌توان ذهنی" موسیقی‌درمانی ، ابن سینا در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ، اثربخشی برنامه ریزی آموزشی با رویکرد فناورانه ،پیشرفت های اخیر در برنامه ریزی و فناوری آموزشی .