نویسندگان:

عارفه پورحیدری¹ ، مریم انصاف² ، مریم دانشمند³ ، محدثه کارگر⁴ ، فاطمه نوروزی⁵ .

¹نویسنده مسئول: دانش‌آموخته کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه شهید‌ باهنر، کرمان، ایران.

²دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیراز

³دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیراز

⁴دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیراز

⁵دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شیراز

چکیده فارسی: پژوهش حاضر در قالب درس پژوهی بین دانش آموزان پایه ششم دبستان دخترانه معارف ۶ در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ انجام گرفت این درسپژوهی توسط یک گروه چهار نفره از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان شیراز انجام شد طبق مشاهدات نویسندگان، دانش آموزان در درک و فهم مفهوم تولی و تبری دچار مشکل بودند؛ بنابراین تصمیم بر آن شد تا این درس و مفاهیم مهم آن به صورت ملموس و عینی به دانش آموزان آموزش داده شود در اجرای طرح درس اول روش پرسش و پاسخ و سخنرانی به کار گرفته شد و در اجرای طرح درس اصلاح شده روش یادگیری اکتشافی، قصه گویی، پرسش و پاسخ برگزیده شدند پس از اجرای تدریس دوم و ارزیابی آموخته های دانش آموزان این نتیجه حاصل شد که استفاده از روشهای نوین تدریس و همچنین داستان و شعر سبب یادگیری بهتر دانش آموزان میشود

کلمات کلیدی: پایه ششم ، درس‌پژوهی ، هدیه‌های آسمان ، روش اکتشافی ، روش قصه گویی ، دروس علوم اجتماعی دوره‌ی متوسطه ، کتاب علوم پایه پنجم و دوره ابتدایی ، دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی ، دروس معارف اسلامی .