نویسندگان:

زینب نیرومند¹ ، فرحناز رضازاده خیاط² ، نیان عزیزی³ ، پریا نجف پور⁴ ، شریفه کبایسی⁵ .

¹دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم‌وتربیت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

²دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

³دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

⁴کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه

⁵دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

چکیده فارسی: پژوهش حاضر با هدف بررسی و مرور نتایج تحقیقات و دانش موجود در خصوص شناخت آسیب ها و چالش های ناشی از گسترش این بیماری از نقطه نظر روان شناختی و اجتماعی در ابعاد فردی، خانوادگی و اجتماعی صورت گرفت تا بررسی و شناسایی عمده ترین آسیب ها و تحلیل روشها راه های مختلف به پیشگیری اولیه کمک نماید روش مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی مروری و اسنادی است که با بررسی داده ها و نتایج مطالعات و مقالات در زمینه شناخت آسیب های روان شناختی ناشی از شیوع بیماری کرونا از طریق جستجو در سایت ها و پایگاه های مختلف و بررسی و تحلیل نتایج این مطالعات و ترکیب و جمع بندی آنها به منظور ارائه پیشنهادات و راهکارهای علمی در راستای پیشگیری و کاهش آسیب می باشد ارزیابی حاصل از بررسی تحقیقات و نتایج و یافته های این پژوهش نشان داد که اضطراب، استرس، ترس از مرگ و ابتلا شدن به بیماری، نگرانی، بی خوابی و اختلال در خواب، پریشانی، افسردگی، رفتارهای اجتنابی، تحریک پذیری، وسواس، فشارهای روحی و روانی، برچسب زنی انگ به عنوان بیشترین و مهم ترین و متداول ترین آسیب ها و تبعات روان شناختی بیماری کرونا ویروس مطرح بوده اند و لذا فرد، خانواده و جامعه را مورد تهدید جدی قرار داده اند همچنین مهم ترین اثرات و ائل اجتماعی ناشی از کرونا طبق تحقیقات بعمل آمده شامل لنگ اجتماعی، کاهش اعتماد اجتماعی، کاهش روابط اجتماعی و خانوادگی، استیگما و رفتارهای تبعیض آمیز اجتماعی، بیکاری و می باشد

کلمات کلیدی: آسیب‌شناسی ، بیماری کرونا ، چالش های فردی ، خانوادگی و اجتماعی ، انسجام خانواده ، کودکان پیش دبستانی .