نویسندگان:

مهران فرج اللهی¹ ، محمد توکلی² ، احسان شیرزاد³ ، علی افخمی⁴ .

¹استاد دانشگاه پیام نور تهران

²دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

³دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

⁴دبیر فیزیک آموزش و پرورش لارستان

چکیده فارسی: تحقیق حاضر با روش شبه آزمایشی انجام پذیرفته است و تاکید آن بر فناوری های نوین آموزشی در عصر جدید بر روی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد در این پژوهش، از پرسشنامه محقق ساخته ویژه ۴۰ نفر استفاده شده است و روش آزمایش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای است نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد این فناوری ها بر ضمیر ناخودآگاه کودکان تاثیراتی بر جای می گذارد که شرح کامل آن به پیوست می باشد همچنین در این تحقیق مشخص شد فناوری های نوین آموزشی بر میزان توانایی و رغبت آن ها به درس تاثیر می گذارد

کلمات کلیدی: روانشناسی ، دروس ابتدایی ، ضمیرناخودآگاه ، مداخله فناوری ، انسجام خانواده ، تحقیقات مقدماتی جرم ، درمان معنوی خداسو ، فرهنگ مصرفی غرب ، پایگاه اقتصادی و اجتماعی .