نویسندگان:

محمدحسن میرزامحمدی¹ ، احسان شیرزاد² ، علی افخمی³ ، محمد توکلی⁴ .

¹نویسنده مسئول: دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد

²دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

³دبیر فیزیک آموزش و پرورش لارستان

⁴دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

چکیده فارسی: فلسفه آموزش و پرورش با جست و جو و کاوش، نقاط قوت و ضعف تکنولوژی آموزشی را ارزیابی و شرایط و زمینه های انجام دادن اصلاحات و تغییرات مطلوب را میسر می سازد این فعالیت ها به بهبود کمی و کیفی آموزش کمک می کند همه ما از تاثیر روانشناسی و آموزه های مشاوره ای بر رفتار دانش آموزان آگاهیم و می دانیم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذار است در این تحقیق به بررسی چگونگی تاثیر گذاری این آموزه ها می پردازیم و نقش فعالیت های یک مشاور را مشخص می کنیم همچنین در ادامه نقش آزمون های میزان شده را در پیشرفت تحصیلی بررسی می کنیم هدف از این تحقیق میزان تحقیق هدف های پرورشی و روانشناسانه در رفتار تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه است در ادامه به پیش بینی مهارت های لازم برای رفتار روانشناسانه اقدام می کنیم در این پژوهش از منابع بالادستی و کتابخانه ای استفاده شده است

کلمات کلیدی: مقطع متوسطه ، مهارتهای تحصیلی ، آموزه مشاوره ، روانشناسی تحصیلی ، انسجام خانواده ، تحقیقات مقدماتی جرم ، درمان معنوی خداسو ، فرهنگ مصرفی غرب ، پایگاه اقتصادی و اجتماعی .