نویسندگان:

رضا چالمه¹ ، فاطمه حیدری² ، کاظم خرم دل³ .

¹دکترای تخصصی روانشناسی تربیتی، مدرس موسسه آموزش عالی فاطمیه س شیراز

²دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی فاطمیه س شیراز

³دکترای تخصصی روانشناسی مدیریت پژوهش موسسه آموزش عالی فاطمیه س شیراز

چکیده فارسی: هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده با همدلی شناختی و عاطفی درنوجوانان بود روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه اول شهر شیراز بودند که از این میان تعداد ۳۱۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند نتایج بیانگر این بود که الگوی ارتباطی گفت و شنود با همدلی شناختی و عاطفی رابطه مستقیم و معنی داری داشت اما الگوی ارتباطی همنوایی تنهابا همدلی شناختی رابطه معنی داری داشت در نهایت می توان بیان داشت که شیوه های ارتباطی درون خانواده می تواند همدلی فرزندان را تحت تاثیر قرار دهد

کلمات کلیدی: همدلی عاطفی ، همنوایی ، گفت‌وشنود ، همدلی شناختی .