نویسندگان:

میکائیل علیپور¹ ، عیسی فریسات² ، جواد فریسات³ .

¹دانشگاه علامه طباطبایی(ره)

²کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان حمیدیه

³کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

چکیده فارسی: هدف این پژوهش بررسی میزان اثر بخشی و کاربرد روان شناسی تفاوت های فردی در افزایش عملکرد دانش آموزان است با توجه به این که این پژوهش از نوع توصیفی و کتابخانه ای است، ابتدا کتاب مورد نیاز را از کتابهای کتابخانه ای جمع آوری نموده ، سپس مطالعه کرده و در پایان ، با توجه به موضوع انتخابی موارد مورد نیاز را ثبت و به رشته نگارش در آوردم آگاه ی از تفاوت های فردی می تواند ما را در حل بسیاری از دشواری ها یاری دهد وقتی قبول کردیم که انسانها از نظر توانایی های ذاتی و اکتسابی تفاوت دارند در پی این خواهیم بود که از همه رفتار های یکسانی را انتظارداشته باشیم وجود تفاوت های فردی در میان دانش آموزان از نظر هوشی، شخصیت استعداد، پیشرفت تحصیلی و وضعیت اقتصادی و اجتماعی یکی از مهمترین مسائلی است که معلمان در کلاسهای خود با آن مواجه اند معلمان و مربیان ،کسانی که به امر آموزش دانش آموزان خود سرو کار دارند ،آنها که در کلاس های خود همواره شاهد تفاوت های فردی در میان دانش آموزان بوده و یا به نحوی از انحاء با تعدادی از دانش آموزان استثنایی برخورد داشته اند و احتمالا به روشهای مختلفی در زمینه آموزش آنها اندیشیده اند خصوصا در حال حاضر که احداث مدارس تیزهوشان و ایجاد سازمان آموزش و پرورش استثنایی در حال شکل گیری است و بعلاوه در کلاسهای عادی نیز میزان تفاوت های فردی روز بروز نمود بیشتری می یابد،پرداختن به نحوه برخورد با این تفاوت ها و انتخاب روشهای تلفیق یا جدا سازی و نیز تدریس خصوصی اهمیت بسزایی یافته است

کلمات کلیدی: رفتار ، هوش ، استعداد ، تفاوتهای فردی ، آمادگی .