نویسندگان:

¹دانشگاه اصفهان

²کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

چکیده فارسی: این تحقیق از نوع تحلیل محتوا و کتابهای دور دوم ابتدایی سال ۱۳۹۹ ۱۴۰۰براساس نظریه بلوم ازنظر توجه به اهداف اقتصادی مورد بررسی قرارمی دهد در محتوای پایه چهارم، ریاضی %۱۲/۲۲، خوانداری%۱۵/۲۸، علوم %۲۲/۷۰ ، هدیه آسمانی%۸/۳۷ تعلیمات اجتماعی %۳۲/۷۵قران ۸/۲۹ ،نوشتاری %۰ از اهداف اقتصادی را به خود اختصاص دادند در حیطه شناختی ، متن %۶۰/۶۹،تصویر %۶/۵۵،پرسش،% ۱۸/۷۷ حیطه عاطفی ۰/۸۷ متن ،تصویر%۷/۸۶، در حوزه روانی حرکتی ،متن ۳/۹۳تصویر ۰/۸۷ %و پرسش%۰/۴۳ را به خود اختصاص دادند در محتوای پایه پنجم ، قران %۰/۵۸، خوانداری۱۵/۰۴ %،نوشتاری %۹/۴۳، هدیه آسمانی %۵/۰۱ ، تعلیمات اجتماعی %۴۵/۷۲ ، ریاضی%۱۴/۷۴ ، علوم %۹/۴۳، از اهداف را به خود اختصاص دادند در حیطه شناختی ، متن %۴۹/۵۵،تصویر %۱۶/۵۱،پرسش،۲۷ /۱۳ %در حیطه عاطفی متن %۰،تصویر%۳/۵۳، پرسش %۰/ ۲۹، در حوزه روانی حرکتی ،متن %۲،تصویر ۰/۲۹ %و پرسش% ۰/۸۸ را به خود اختصاص دادند در محتوای پایه ششم ، ریاضی %۲/۲۱، خوانداری %۰نوشتاری %۱/۲۹، علوم %۹/۴۲ ، هدیه آسمانی %۱/۶۶ تعلیمات اجتماعی %۴۸/۶۱ ، قران ۲/۴۰ ، تفکر و پژوهش %۶۵، کار و فناوری %۳۴/۵۶،از اهداف را به خود اختصاص دادند در حیطه شناختی ، متن %۳۵/۰۲،تصویر%۵۲/۲۷،پرسش،%۷/۷۸در حیطه عاطفی، متن %۳/۳۸، تصویر%۹/۴۷،پرسش %۳/۳۸، در حوزه روانی حرکتی ،متن %۱۷/۲۵،تصویر ۸/۹۲ %و پرسش%۳/۳۸ از اهداف اقتصادی را به خود اختصاص دادند