نویسندگان:

مهر آور مومنی جاوید¹ ، مهبد نیازی² ، ناهید تسلیمی دوستکوهی³ .

¹الزهرا (ع)

²کارشناسی دبیری زبان انگلیسی

³کارشناسی مدیریت دولتی

چکیده فارسی: انسان در طول زندگی خود ممکن است با زبان های گوناگونی برخورد داشته و حتی آن ها را مورد استفاده قرار دهد زبان دسته های گوناگونی دارد اما در اینجا منظور از زبان، زبان گفتاری و مکالمه ای است زبان مادری نخستین زبانی است که هر فرد یاد میگیرد و پس از آن ممکن است بر حسب نیاز یا به فراخور محیط اطراف در معرض یادگیری زبان های دیگر نیز قرار کیرد کودکانی که علاوه بر زبان مادری، یک زبان دوم را یاد بگیرند دو زبانه گفته می شوند که این دو زبانگی در جنبه ای مختلف ذهنی، یادگیری و زندگی آن ها موثر است تحقیقات نشان میدهند که کودکان دو زبانه دارای ضریب هوشی بالا تری می باشند و قدر یادگیری بالاتری دارند و نیز از حافظه بهتری بهره میبرند تدریس و آموزش برای کودکان دو زبانه نیز یک چالش محسوب می شود که معلم مربوطه باید به خوبی از پس آن بر آید در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن بررسی دو زبانگی و جنبه های مختلف آن، دریابیم که کودکان دو زبانه چه ویژگی های رفتاری و ذهنی دارند و چگونه میتوان به افزایش یادگیری آن ها کمک کرد

کلمات کلیدی: دانش آموز ، مدرسه ، معلم ، زبان ، دوزبانگی .