نویسندگان:

جواد ملازاده¹ ، علی اکبر کبیری² ، عسگر چوبداری³ .

¹عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز

²دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی تهران

³دکتری رشته آموزش کودکان استثنائی دانشگاه علامه طباطبائی تهران

چکیده فارسی: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش بازی های خلاق بر تفکر خلاق و حل مسئله در دانش آموزان بااستعداد بود به منظور دستیابی به اهداف پژوهش طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل مورداستفاده قرار گرفت جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان بااستعداد متوسطه اول شهر تهران بود که در سال تحصیلی ۹۹ ۹۸ دریکی از مدارس متوسطه این شهر مشغول به تحصیل بودند برای انتخاب نمونه پژوهش تعداد ۳۰ دانش آموز بااستعداد با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر قرار گرفتند گروه آزمایش ۱۲ جلسه مداخله بازی های خلاق را دریافت کردند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خلاقیت عابدی و مقیاس حل مسئله هپنر استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد نتایج پژوهش حاکی از آن بود که آموزش بازی های خلاق بر تفکر خلاق و حل مسئله دانش آموزان بااستعداد تاثیرمعنادار دارد ۰۵ / ۰

کلمات کلیدی: حل مسئله ، تفکر خلاق ، بازی های خلاق ، دانش آموزان بااستعداد .