نویسندگان:

ندا جبروتی¹ ، الهام دهقان بنادکی² ، حسن زارعی محمودآبادی³ .

¹کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

²کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد، ایران

³دانشیار، گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه یزد، ایران

چکیده فارسی: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی برقلدریدانش آموزان دختر دوره متوسطه اول پایه هفتم یزد انجام گرفت در این پژوهش ازروش نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش استفاده شد با استفاده از روش نمونه گیریخوشه ای تصادفی از دانش آموزان کلاس هفتم، ۴۰ دانش آموز انتخاب شدند و به عنوانگروه نمونه به صورت تصادفی در گروه های آزمایش ۲۰ نفر و کنترل ۲۰ نفر قرار گرفتند ابزار پژوهش پرسشنامه قلدری ایلی نویز بود برنامه آموزش مهارت های ارتباطی طی ۹جلسه ۵۰ دقیقه ای در گروه آزمایش اجرا شد داده های بدست آمده با استفاده از روش هایآمار توصیفی و نیز آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی برکاهش ابعاد قلدری اثربخش بوده است با توجه به یافته های بدست آمده می توان نتیجهگرفت که می توان در نوجوانان با آموزش مهارت های ارتباطی موثر، طی یک برنامه منظمقلدری و ابعاد آن را کاهش داد

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، قلدری ، آموزش مهارت‌های ارتباطی ، ازدواج .