نویسندگان:

علی دلاور¹ ، محسن حریقی² ، سودا اسمعیل پور³ .

¹استاد، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

²لیسانس علوم تربیتی، کارمند رسمی آموزش پرورش، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه

³لیسانس مدیریت مالی، فارغ التحصیل دانشگاه الزهرا تهران

چکیده فارسی: دموکراسی مهمترین دستاورد فرهنگی سیاسی بشر در جهان معاصر است با این همه دموکراسی بدون یک بوروکراسی عقلانی و کار آمد نمی تواند وجود داشته باشد بوروکراسی همچنین در آموزش و پرورش نیز تاثیر دارد که انتظار می رود که بوروکراسی ، در شخصیت انسانها و در کیفیت کار و آموزش آنها را مضمحل نکند در تحقیق حاضر نیز رابطه بین بوروکراسی و آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است نتایج حاصله حاکی از وجود رابطه معنی داد بین متغیرهای فوق است و بین کارکنان آموزش و پرورش و بوروکراسی رابطه معنی دار وجود دارد سرانجام به نظر گولدنر یک دموکراسی مدرن بدون یک بوروکراسی نسبتا مستقل قدرتمند نمی تواند وجود داشته باشد و عملکرد بوروکراتیک متضمن عواقب ناخواسته ای است که بر آنها را نادیده انگاشته است از جمله آن عواقب ناخواسته اینست که ماهیت عمومیت و بی روحی مقررات ایجاب می کند تا آنچه انجامش مجاز نیست اعلام گردد و بیان این مرزها، آگاهی افراد را از حداقل کار مورد قبول بالا می برد و به این ترتیب نوعی رفتار استاندارد ایجاد می شود از این رو آموزش و پرورش به دلیل فقدان خودمختاری انسی ، عدم وجود شایسته سالاری و به دلیل حجم گسترده آن تلاش کند تا در مسیر دموکراسی گام بردارد

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش ، دموکراسی ، بوروکراسی ، گولدنر .