چکیده فارسی: درمقاله حاضر به آمو زش علوم ابتدایی با الگوی کاوشگری پرداخته شده است هدف اصلی این پژوهش معرفی الگوی کاوشگری به عنوان یکی از روش های فعال و موثر درامر یاددهی_ یادگیری درس علوم تجربی در دوره ابتدایی می باشد، همچنین این روش یکی از روش های تدریس مسئله محور و فعال که در آموزش مطرح می باشد این مقاله به شیوه ی کتابخانه ای صورت گرفته که ابتدا به معرفی روش کاوشگری پرداخته شده، سپس به مراحل اجرای روش کاوشگری، محاسن روش کاوشگری و کارشگری در برنامه درسی علوم پرداخته شده است