نویسندگان:

محمدرضا بهرنگی بهرنگی¹ ، سیده زهرا علیپور² ، معصومه امیری³ .

¹عضو هیات علمی

²کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی

³کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی

چکیده فارسی: امروزه سازمان ها، محیط و پدیده های آن پیوسته در حال تغییر و دگرگونی هستند بطوری که آنها تغییرات فراوان و غیر قابل پیش بینی را پذیرفته اند در این نگاه مدیریت به شیوه سنتی نمی تواند محتوای درون وبیرون سازمان ها را بگشاید ،پیش بینی و کنترل کند شکل گیری سازمان های دانش محور توجه به مدیریت دانش و تبدیل سازمان ها به سازمان های یادگیرنده از الزامات سازمان های امروزی است و در این میان توجه به نقش فناوری اطلاعات به عنوان یکی از زیر ساخت های سازمان های یادگیرنده بسیار مهم به شمار می آید پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط میزان استفاده از فناوری اطلاعات با درجه تحقق ابعاد سازمان یادگیرنده از نوع توصیفی در مدیران مدارس ابتدایی انجام شده است جامعه آماری 140 نفر از مدیران با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از دو نوع پرسشنامه محقق ساخته ، استفاده از فناوری اطلاعات و ابعاد سازمان یادگیرنده استفاده شده است و در بخش آمار استنباطی تحلیل کواریانس به کمک نرم افزار spss استفاده شد یافته های پژوهش نشان داد بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات با مهارت های فردی،مدل های ذهنی،آرمان مشترک یادگیری تیمی،تفکر سیستمی همبستگی معنی دار مثبت وجود دارد

کلمات کلیدی: تفکر سیستمی ، فناوری اطلاعات ،سازمان یادگیرنده،درجه تحقق ، یاذگیری تیمی ، مدل های ذهنی ، آرمان های مشترک ، انسجام خانواده .