نویسندگان:

محسن بهلولی فسخودی¹ ، شهرام چنانی² ، علی عبدالخانی³ .

¹Research Institute of Humanities and Cultural Studies

²دبیر آموزش و پرورش، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی دزفول،

³دبیر آموزش و پرورش، دانش آموخته کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی

چکیده فارسی: پژوهش حاضر با هدف «بررسی اثربخشی فعالیت های زبان آموزی دوره ی پیش دبستانی بر رشد زبان گفتاری دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی منطقه ی شاوور، در سال تحصیلی 93 1392» انجام شد این پژوهش از از نوع علی مقایسه ای بود جامعه آماری در این پژوهش 1704 نفر پسر و دختر بودند تعداد 200 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند، که 100 نفر 50 نفر پسرو 50 نفر دختر دوره ی پیش دبستانی راگذرانده اند و 100 نفر دیگر 50 نفر پسر و 50 نفر دختر این دوره را نگذرانده بودند در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد و داده های مورد نظر از طریق پرونده های دانش آموزان و فرم اولیاء دانش آموزان و اجرای آزمون TOLD P:3 بدست آمد جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل واریانس چندراهه بهره گرفته شد نتایج به دست آمده نشان داد که: زبان گفتاری که شامل مهارت های واژگانی و مهارت های دستوری است در دانش آموزانی که دوره ی پیش دبستانی را گذرانده به طور معنی داری بیشتر از دانش آموزان پیش دبستانی نگذرانده بود، به علاوه یافته ها نشان داد که تفاوت معنی داری بین دختران و پسران از نظر رشد زبان می باشد

کلمات کلیدی: پیش دبستان ، زبان گفتاری ، مهارتهای دستوری ، مهارتهای واژگانی ، فرزندآوری هوشمندانه ، اختلالات اضطرابی ، مرگ، معاد، معاد جسماني، علم النفس عقلي، روح ، پایبندی به ارزشهای اجتماعی ، محدودیت ارتباطات اجتماعی ، واژگان كليدي: انقلاب اسلامي، تمدن نوين اسلامي، مقام معظم رهبري (دامت‌بركاته)، بيانيه گام دوم انقلاب. ، مدیریت تعارض ، عصر تكنولوژي ، كانيزم ، قدرت ، كنترل سياسي ، اسلام . ، تبليغات مذهبي بويهيان، تبليغات مذهبي صفويان، جامعه در عصر بويهيان، جامعه در عصر صفويان، فرهنگ مذهبي ، كليدواژه: شايعه، شايعه‌پراكني، شايعه‌سازي، آسيب‌هاي شايعه، انواع شايعه. .