نویسندگان:

نیما زنگنه¹ ، کامران یزدانبخش² ، محسن درکه³ ، زهرا بهرامی⁴ ، لیلا ترکمندی⁵ .

¹mazandran University

²استادیار گروه روانشناسی دانشگاه رازی

³دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی

⁴دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی

⁵دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه تربیت معلم تهران

چکیده فارسی: امروزه ارزیابی سلامت روانی دانش آموزان یکی از محورهای مهم بهداشت روانی جامعه است از انجایی که نوجوانی یکی از بحرانی ترین دوره های زندگی است احتمال اینکه نوجوان در این سن دچار مشکلات سلامت روانی گردد، بیشتر است هدف از اجرای پژوهش حاضر،بررسی تأثیر آموزش عرفان و معنویت بر سلامت روانی نوجوانان است پژوهش حاضر نیمه تجربی و طرح پژوهش پیشآزمون – پسآزمون با گروه کنترل می باشد که به صورت نمونه گیریدر دسترس یکی از دبیرستانهای پسرانه شهر کرمانشاه انتخاب شد، و از تمامی دانش آموزان که 220 نفر بودند، آزمون سلامت روانیGHQ گرفته شد سپساز میان کسانی که نمره آنها از خط برش بالاتر بود، 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایشو کنترل تقسیم شدند n=20 گروه آزمایشوn=20 گروه کنترل گروه آزمایش به مدت ده جلسه مورد آموزش مسایل دینی از دیدگاه قرآن و احادیث و ائمه و داستانهای عرفانی از کتاب مثنوی مولوی قرار گرفت سپس داده ها با استفاده از t همبسته برای مقایسه درون گروهها وt مستقل برای مقایسه ی بین گروهها مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که آموزش معنویت و عرفان بر سلامت روانی گروه آزمایش تأثیر مثبت ومعناداری داشته است

کلمات کلیدی: نوجوانان ، سلامت روان ، آموزش ، مسائل معنوی و عرفانی ، ازدواج .