نویسندگان:

سعید سیدحسینی¹ ، سحر نزاد اصغر² ، کیمیا پویا³ ، لیلا قاسم بگلو⁴ ، یاسمن گلصنملو⁵ .

¹استادیار گروه فقه و حقوق اسلامی، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران.

²دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشکده شهید مطهری خوی، دانشگاه فرهنگیان، ایران

³دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشکده شهید مطهری خوی، دانشگاه فرهنگیان، ایران

⁴دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشکده شهید مطهری خوی، دانشگاه فرهنگیان، ایران

⁵دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، دانشکده شهید مطهری خوی، دانشگاه فرهنگیان، ایران

چکیده فارسی: در محدوده سده دوم که می رفت فقه شفاهی به فقه تعلیمی و مدرسه ای تبدیل شود اختلافات فقیهان نیز در برخی از مسائل ، چه در اصول و چه در فروع، پا را از نهانخانه ذهن شما بیرون نهاد و چه بسا همین اختلافات فقهی بود که در تاسیس مکتب های فقهی در صدر اسلام نقش اساسی را ایفا کرد از میان اختلافات، قیاس مهم ترین مسئله ای است که در فلسفه و منطق ، به ویژه در فقه اهل سنت و امامیه ، به اصلی از اصول تبدیل شد به گونه ای که یکی از منابع اجتهادی در فقه اهل سنت ، یکی از ادله اجتهادی در فقه امامیه و یکی از برهان ها و ابزار استدلال، به ویژه در منطق و فلسفه ، شمرده شد پژوهش حاضر با هدف بررسی جوانب هر چه که در زمینه قیاس در احکام اسلامی موجود بود انجام گرفت روش پژوهش بصورت کیفی بود و برای آن از یک سری مقالات معتبر در این زمینه استفاده شد و مورد تحلیل قرار گرفت و با استنباط یافته های آن گردآوری شد

کلمات کلیدی: عقل ، احکام اسلامی ، قیاس ، مناط ، والدین دارای کودک پیش‌دبستانی .