نویسندگان:

مسعود راعی دهقی¹ ، ملیحه مهدی خانی² ، سمیه مظلومی آبکسری³ ، عاطفه احمدی⁴ .

¹استادیار گروه حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

²دکتری تخصصی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد ساری، ساری، ایران

³کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران

⁴کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا، واحد سمنان، سمنان، ایران

چکیده فارسی: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر ناگویی خلقی و هوش هیجانی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی با طح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری بود و ۳۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند ابزار مورد استفاده مقیاس ناگویی خلقی و پرسشنامه هوش هیجانی بود گروه آزمایش تحت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری قرار گرفت و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد قبل و بعد آموزش هر دو گروه به سوالات مقیاس ناگویی خلقی و هوش هیجانی پاسخ دادند داده ها توسط آزمون تحلیل کواریانس در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند یافته ها نشان داد آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر ناگویی خلقی و هوش هیجانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم اثر بخش است

کلمات کلیدی: ناگویی خلقی ، هوش هیجانی ، مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری .