نویسندگان:

مجید رعنایی¹ ، زهرا چگنی نژاد² .

²دانش آموخته روانشناسی عمومی ، گروه روانشناسی، دانشگاه غیرانتفاعی دانش البرز، البرز، ایران

چکیده فارسی: هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمونهای معیارخواندن و نوشتن و محاسبه از آنچه انتظار میرود بسیار کمتر باشد، اختلال یاد گیری توصیف میشود اختلال یاد گیری یعنی رشد ناکافی مهارتهای خاص تحصیلی که به علت بیماری جسمی ی ا عصبی نباشد این کودکان علیرغم هوش طبیعی در یک یا چند حوزه درسی مشکل یاد گیری دارند و تواناییهایی مانند خواندن، نوشتن و یا ریاضیات به طور قابل توجهی کمتر از سطح توانایی عموم ی کودک است یعنی این عدم توانایی در حوزه تحصیلی خاص زیر سطح مورد انتظار براساس سن، هوش، و آموزش کلاسی کودک میباشد بنابرا ی ن این مقاله با روش مطالعه کتابخانه ای به بررسی و درمان اختلالات یاد گیری دانش آموزان بیش فعالی و نقص توجه می پردازد و با بررسی انواع اختلالات یاد گیری و انواع درمان های رایج به این نتیجه می رسیم که دو عامل خانواده و دارو می تواند در درمان اختلالات یاد گیری موثر باشد

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، آموزش ، درمان ، اختلالات یادگیری .