نویسندگان:

جمال قربان زاده¹ ، سکینه قصاب زاده² ، فاطمه قصاب زاده³ ، نگین علی پور⁴ .

¹۱ کارشناسی علوم تربیتی

²۲ کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

³۳ کارشناسی آموزش زبان انگلیسی

⁴۴ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

چکیده فارسی: درس ریاضی که در حال حاضر و گذشته یکی از مهمترین دروس مدارس بوده و هست، با توجه به ماهیتش همیشه برای دانش آموزان چالش آور بود و ترس و اضطراب به همراه داشته است در کشور ما درس ریاضی نقش بسزایی در ادامه تحصیل دارد که همین دلیل خود باعث می شود که ترس و اضطراب این درس در بین دانش آموزان افزایش یابد پژوهش ها نشان می دهد هر چقدر ترس و اضطراب دانش آموزان بالاتر می رود میزان یادگیری آنها کاهش می یابد لذا وظیفه معلمان ریاضی قبل از تدریس خوب این است که اضطراب و ترس دانش آموزان خود را نسبت به درس ریاضی با توجه راهکارهایی که وجود دارد، که در این مقاله به تعداد از آنها اشاره شده است، کاهش دهند، تا ضمن اینکه تدریس آنها کارایی بالاتری داشته باشد، دانش آموزان هم بتوانند با خیالی راحتتر به یادگیری درس اهتمام ورزند در صورتی که دانش آموزان دچار اضظراب شوند، اضطراب ریاضی موجب ضعف فرآیندهای ذهنی برای‎ ‎انجام عملیات ریاضی، منفی نگری و سردرگمی دانش آموزان می شود لذا دانش آموزانی که دچار اضطراب ریاضی هستند با اجتناب‎ ‎از کلاس ریاضی، ناتوانی در انجام آزمون های ریاضی و اضطراب و تشویش فراوان از‎ ‎یادگیری این درس طفره می روند با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله عوامل موثر در بروز اضطراب ریاضی بیان شده است و راهکارهای برای دانش آموزان، معلمان والدین کاهش در اضطراب و ترس ریاضی بیان شده است امید است که دانش آموزان، والدین و خصوصا معلمان آنها در کاهش ترس و اضطراب ریاضی به کار برند

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، اضطراب ، ترس ، تدریس ، ریاضی .