نویسندگان:

مجتبی احمدی¹ ، طاهره احمدی² ، ام البنین نوری³ ، طیبه سالاری نژاد⁴ .

¹۱ کارشناسی زبان وادبیات فارسی

²۲ کارشناسی حقوق قضایی

³۳ کارشناسی آموزش ابتدایی

⁴۴ کارشناسی آموزش ابتدایی

چکیده فارسی: اگر مشکلات آموزشی دانش آموزان درست ارزیابی نشوند تاثیر بالقوهای روی عملکرد ناسازگارانه ی آن ها خواهند داشت و در حوزه های چندگانه زندگی دانش آموزضعف ایجاد خواهد کرد مشکلات یادگیری برای افراد درد آور می شوند زیرا نمی توانند دریابند که چرا یادگیری برای شان دشوار شده است و تمرکزی روی فضای کلاس و مطالبی که آموخته می شود ندارد ،در حالیکه بعضی از آنان احساس میکنند به اندازه دوستان شان باهوش هستند و بعضی حس و تصور کم هوشی به خود القا میکنند بسیاری از دانش آموزان که در یادگیری مشکل دارند اعتماد به نفس خود را برای ادامه یادگیری از دست میدهند و این میتواند آنها را به سمت ناتوانی و حتی حس بی کفایتی هدایت کند مقاله حاضر با تکیه بر روش توصیفی تحلیلی کوشیده است عوامل موثر بر روند منفی یادگیری ومشکلات آموزشی را به طور خلاصه وکلی بررسی کند

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، خانواده ، مدرسه ، مشکلات آموزشی ، آسیب های روحی و روانی .