نویسندگان:

حسین صدیقی موخر¹ ، عفت رحیمی² ، فرید بازدار³ ، نسترن بلادیان⁴ ، بیتا مکوندی سرتیوک⁵ .

¹۱ کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه اسلامشهر

²۲ لیسانس زبان انگلیسی دانشگاه آزاد مسجد سلیمان

³۳ لیسانس فیزیک دانشگاه شهید چمران اهواز

⁴۴ لیسانس فیزیک دانشگاه شهید چمران اهواز

⁵۵ فوق لیسانس شیمی دانشگاه آزاد امیدیه

چکیده فارسی: یادگیری مجازی به دلیل در دسترس بودن ابزارها و تکنولوژیکی پیشرفته به عنوان یک پلت فرم قدرتمند برای دانش آموزان و دانشگاهیان در عصر جدید پدیدار شده است اخیرا، ادبیات قابل توجهی پیرامون نقش فناوری های دیجیتال و از راه دور در یادگیری و آموزش در طول همه گیری کووید ۱۹ منتشر شده است با این حال، شواهد تحقیقاتی در مورد این موضوع هنوز تکه تکه است و نیاز به ترکیبی از این ادبیات به سرعت در حال رشد دارد این پژوهش با هدف بررسی آموزشی مجازی در دوران کرونا به صورت کتابخانه ای و مرور مقالات انجام شده در این زمینه صورت گرفت با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد که زیرساخت های آموزش مجازی ، فناوری های آموزشی و بسترهای یادگیری آنلاین تقویت شده و همچنین نحوه ارزشیابی دانش آموزان تغییر کند تا در زمان پاندمی هایی مثل دوران کرونا با چالش تعطیلی مدارس رو به رو شدیم، آموزش با تهدید مواجه نشود و از فرصت های بهتری در جهت فرایند یادگیری و آموزش در مدارس بهره ببریم

کلمات کلیدی: آموزش مجازی ، ویروس کرونا ، مدارس .