نویسندگان:

حسینعلی سرگزی¹ ، فاطمه صغری برقرار² ، فریده ساوری³ ، معصومه هادی⁴ ، فاطمه کریمی⁵ ، اعظم میرزایی⁶ .

¹دکترای علوم تربیتی و مدرس حوزه و دانشگاه

²طلبه سطح چهار تفسیر تطبیقی موسسه آموزش عالی الزهرا س گرگان

³طلبه سطح چهار کلام اسلامی حوزه علمیه معصومیه قم

⁴طلبه سطح سه تفسیر و علوم قرآنی موسسه آموزش عالی الزهرا س گرگان

⁵طلبه سطح سه تفسیر و علوم قرآنی موسسه آموزش عالی الزهرا س گرگان

⁶طلبه سطح دو موسسه آموزش عالی الزهرا س گرگان

چکیده فارسی: این مقاله با هدف انطباق بین مطالعات انجام شده در حوزه های علمیه، با استانداردهای موجود در تحقیقاتمسئله محور تنظیم و در آن تلاش گردیده تا به این سوال پاسخ داده شود که تحقیقات انجام شده در حوزه هایعلمیه به چه میزان با استانداردهای تحقیقات مسئله محور همخوانی دارد؟ تحقیق از نوع تحقیقات توصیفیتحلیلی بوده و جامعه آماری مورد بررسی شامل ۲۹ پایان نامه سطح سه حوزه علمیه الزهرا س گرگان در رشتهتفسیر که در طی سال های ۱۳۹۵ ش الی ۱۳۹۸ ش انجام شده، می باشد ابزار به کار رفته در این مطالعه،پرسشنامه ای محقق ساخته بوده و در تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوا استفاده شده است از مهمترین نتایجاین مطالعه میتوان گفت که در ده محور چکیده، تبیین مسئله، اهمیت و ضرورت، اجزای اصلی اهداف، اجزایاصلی سوالات، اجزای اصلی پیشینه، اشاره به متغیرهای اصلی، چهارچوب نظری تحقیق، تناسب بین اجزایاصلی متن با اهداف فرعی و اجزای اصلی نتیجه گیری ، به جز در مورد بحث و نتیجه گیری، همه موارد دارایمیانگینی بیشتر از میانگین در حد نرمال بوده است، ولی در مورد بحث و نتیجه گیری میانگین به دست آمده کمتراز میانگین نرمال بوده و عمدتا به مواردی اشاره شده که در اهداف و سوالات تحقیق کمتر به آنها اشاره گردیدهو اکثریت آنها فاقد نتایج تبیینی می باشند

کلمات کلیدی: استان گلستان ، حوزه‌های علمیه ، تحقیقات مسئله محور ، استانداردهای تحقیق ، ادراک استادان .