نویسندگان:

غلامعباس کوچکی راوندی¹ ، آرمین محمودی² ، علیرضا ماردپور³ .

¹Education and upbringing

²Azad University

³Islamic Azad University

چکیده فارسی: هدف: هدف این پژوهش بررسی نقش سرمایه روان‌شناختی و عمل به باورهای مذهبی در پیش‌بینی استرس ادراک‌شده در دانشجویان دانشگاه آزاد کاشان است. روش: روش پژوهش ازنوع هم‌بستگی با طرح رگرسیون است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل درسه مقطع کارشناسی، کارشناسی‌ارشد ودکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشان (۴۱۰۰ نفر) درسال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ است. برای نمونه‌گیری از روش‌نمونه‌گیری‌ خوشه‌ای چند مرحله‌ای استفاده شد. تعداد افراد گروه نمونه ۳۰۰ نفر در نظر گرفته شد. جهت انجام‌ پژوهش‌ از پرسش‌نامه‌های، مقیاس تنیدگی ادراک‌شده کوهن وهمکاران (1983)، سرمایه روان‌شناختی لوتانز (۲۰۰۷)، پرسش‌نامه عمل به باورهای دینی (معبد) گلزاری (13۷۹)، استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌های پژوهش از روش‌های‌آماری ضریب هم‌بستگی و رگرسیون در نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس 26 استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان دادکه استرس ادراک‌شده را می‌توان ازطریق سرمایه روان‌شناختی، عمل به باورهای مذهبی را پیش‌بینی کرد. سرمایه روان‌شناختی عمل به باورهای مذهبی توانستند 58/0 استرس ادراک‌شده را پیش‌بینی کنند (05/0 P<). نتایج حاکی از آن است که استرس ادراک‌شده را می‌توان براساس سرمایه روان‌شناختی به‌طور معناداری پیش‌بینی کرد. هم‌چنین استرس ادراک‌شده را براساس عمل به باورهای مذهبی می‌توان به‌طور معناداری پیش‌بینی کرد. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج می‌توان گفت سرمایه روان‌شناختی وعمل به باورهای مذهبی نقش به‌سزایی در استرس ادراک‌شده در دانشجویان دارد. سرمایه روان‌شناختی بالا وتقویت باورهای مذهبی موجب کاهش استرس می‌شود. از این‌رو، بادرنظرگرفتن این یافته اجرای برنامه‌ها و طرح‌های آموزشی جهت مدیریت بر استرس در دانشجویان توصیه می‌شود.

کلمات کلیدی: سرمایه روانشناختی ، استرس ادراک‌شده ، دانشجویان ، عمل به باورهای مذهبی ، Perceived stress .

The Role of Psychological Capital and Adherence to Religious Beliefs in Predicting Perceived Stress among Students at Islamic Azad University, Kashan Branch

English Abstract: Objective:  This study examines the role of psychological capital and adherence to religious beliefs in predicting perceived stress among students at Islamic Azad University, Kashan Branch. Method: This research employed a correlational design with a regression model. The statistical population included all students enrolled in undergraduate, master’s, and doctoral programs at Islamic Azad University, Kashan Branch (4100 students) during the 2022-2023 academic year. A multi-stage cluster sampling method was used to select a sample of 300 students. The research instruments included the Perceived Stress Scale (Cohen et al., 1983), the Psychological Capital Questionnaire (Luthans, 2007), and the Adherence to Religious Beliefs Questionnaire (Temple) (Golzari, 2000). Data were analyzed using correlation and regression methods in SPSS-26 software. Results: The findings indicated that perceived stress can be predicted through psychological capital and adherence to religious beliefs. Psychological capital and adherence to religious beliefs together predicted 58% of the variance in perceived stress (P <0.05). The results suggest that perceived stress can be significantly predicted based on psychological capital. Additionally, perceived stress can be significantly predicted based on adherence to religious beliefs. Conclusion: According to the results of this study, it can be concluded that psychological capital and adherence to religious beliefs play a significant role in perceived stress among students. High psychological capital and strengthened religious beliefs lead to reduced stress. Therefore, it is recommended that educational programs and plans should be implemented to manage stress among students.

Keywords: students , psychological capital , practice of religious beliefs .