نویسندگان:

چکیده فارسی: هدف پژوهش حاضر، مطالعه و تبیین کیفیت والدگری متأثر از وضعیت ذهنی‌سازی در مادرانی که تجربه ترومای عاطفی در کودکی خود داشتند بود. روش این پژوهش، ‌کیفی و از نوع پدیدارشناسی توصیفی بوده و داده­ها با روش پدیدارشناختی هفت‌ مرحله‌ای کلایزی تحلیل شد. میدان پژوهش شامل مادران فرزندان ۳ تا ۶ سالی بوده که تجربه ترومای عاطفی در کودکی داشتند. از این میان با درنظرگیری اصل اشباع، ۹ نفر با روش نمونه­گیری هدف‌مند جهت شرکت در پژوهش انتخاب شدند. در نتیجه تحلیل داده ­ها، پنج مضمون اصلی به دست آمد که شامل «وضعیت ذهنی­ سازی مادر»، «حالات درون ­روانی مادر»، «رابطه مادر و فرزند»، «وضعیت انتقال تروما» و «وضعیت فرزندپروری» مادر بود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که مادرانی که توانایی بالایی در ذهنی‌سازی دارند، حالات درون روانی مثبت‌تری را تجربه کرده، قادر به برقراری رابطه امن با فرزند بوده، رفتار آسیب­زای والدین خود را تکرار نکرده و یا سعی در جبران افراطی آن داشتند و در فرزندپروری خود رفتارهای مطلوبی را از خود نشان دادند. درحالی‌که مادرانی که نقص در ذهنی‌سازی داشتند، حالات درون روانی نسبتاً منفی‌تری را تجربه کرده، قادر به ایجاد امنیت در رابطه با فرزند نبوده، رفتار آسیب­زای والدین خویش را تکرار کرده و در فرزندپروری خود عملکرد ضعیفی داشتند.  

The Parenting Quality in Mothers With Childhood Emotional Trauma From the Mentalization Perspective

English Abstract: The present study aims to explore the impact of mentalization on the quality of parenting in mothers who experienced childhood emotional trauma. This qualitative, phenomenological research used semi-structured interviews for data collection, which were then analyzed using Collaizi's seven-step phenomenological method. The participants, selected through purposive sampling, consisted of 9 mothers of children aged 3-6 years who had experienced emotional trauma during childhood. The analysis yielded five main themes: the mother's mentalization capacity, her inner psychological state, the mother-child relationship, trauma transmission, and her parenting practices. The findings suggest that mothers with strong mentalization abilities tend to experience more positive mental states, establish secure relationships with their children, avoid repeating traumatic behaviors from their own parents, and demonstrate effective parenting. In contrast,mothers with deficits in mentalization showed more negative mental states, struggled to create security with their children, repeated traumatic behaviors, and exhibited poorer parenting practices.  

Keywords: phenomenology , mentalization , parenting , Emotional Trauma .