نویسندگان:
فاطمه عادل خواه1 ، حسین افراسیابی2 .1کارشناسی ارشد جامعهشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران
2استادیار جامعه شناسی دانشگاه یزد
چکیده فارسی: قاعدگی در بسیاری از جوامع، از جمله در بستر فرهنگی یزد، با شرم، سکوت و پنهانکاری همراه است و اغلب بهعنوان موضوعی تابو تلقی میشود. پژوهش حاضر با هدف واکاوی تجربه زیسته قاعدگی در میان دختران نوجوان یزدی و بررسی نحوه معنابخشی آنان به این پدیده انجام شد. این مطالعه با روش پدیدار شناسی اجرا شده و دادهها از طریق ۲۵ مصاحبه نیمهساختاریافته و یک جلسه گروه متمرکز با ۸ شرکتکننده گردآوری گردید. تحلیل دادهها با روش تحلیل مضمون تحلیل شد و به شناسایی مضمون نهایی «از شرمآفرینی تا بازپسگیری عاملیت» انجامید. پنج مضمون اصلی استخراجشده عبارت بودند از: «بازتولید شرم قاعدگی»، «فرهنگ سکوت و پنهانکاری»، «منابع حمایتی و آگاهیبخش»، «دوسویگی تجربه قاعدگی: از انزوا تا توانمندسازی» و «گذار از قاعدگی بهمثابه نقص، به قاعدگی بهمثابه توانایی». یافتهها نشان دادند که دختران نوجوان در مواجهه با قاعدگی، ابتدا تجربهای توأم با شرم و انزوا دارند، اما برخی با دسترسی به منابع حمایتی و عبور از تابوهای فرهنگی، قادر به بازتعریف قاعدگی بهمثابه عاملیت و توانمندی شدهاند. این روند بیانگر نقش فعال و سازنده دختران در مواجهه با تابوها و محدودیتهای فرهنگی است. نتایج پژوهش میتواند برای برنامههای آموزشی، سیاستگذاری سلامت نوجوانان و ارتقای آگاهی اجتماعی پیرامون قاعدگی کاربردی باشد و بر ضرورت ترویج گفتوگو و حمایتهای فرهنگی و آموزشی برای کاهش شرم و پنهانکاری تأکید دارد.
From Shame Induction to Reclaiming Agency: Understanding Menstruation from the Perspective of Adolescent Girls
English Abstract: Menstruation in many societies, including the cultural context of Yazd, Iran, is surrounded by shame, silence, and concealment. This study aimed to explore the lived experiences of menstruation among adolescent girls in Yazd and to examine how they construct meaning around this phenomenon. Employing a phenomenological approach, data were collected through 25 semi-structured interviews and one focus group discussion with eight participants. Thematic analysis of the data led to the identification of the final theme: From shame induction to reclaiming agency. Five major themes supported the central theme: (1) the reproduction of menstrual shame, (2) the culture of silence and concealment, (3) supportive and educational resources, (4) the duality of menstrual experience, from isolation to empowerment, and (5) the shift from menstruation as deficiency to menstruation as capability. The findings suggest that while girls initially experience menstruation within a framework of stigma and secrecy, some are able to reinterpret it as a source of strength and empowerment. This transformation underscores the active agency of adolescent girls in challenging and renegotiating cultural taboos surrounding menstruation. The study highlights the importance of addressing menstruation not only as a biological event but also as a socially constructed phenomenon, calling for educational and supportive interventions that encourage open dialogue and promote positive, empowering understandings of menstruation.