نویسندگان:

چکیده فارسی: هدف این پژوهش، شناسایی و ارزیابی جامع مطالبات دانش‌­آموزان دبیرستانی از والدین بود. روش پژوهش، کیفی با رویکرد پدیدارشناسی تفسیری بود. شرکت‌­کنندگان در این پژوهش، دانش‌­آموزان دبیرستانی شهر مرودشت در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که با روش نمونه‌­گیری هدفمند انتخاب شدند. حجم نمونه با توجه به ماهیت پژوهش کیفی تا اشباع نظری داده‌­ها (23 نفر) ادامه یافت. داده­‌ها از طریق مصاحبه‌­های باز نیمه‌­ساختاریافته گردآوری شدند. سپس مکالمات ضبط و پیاده‌­سازی‌شده، با استفاده از تحلیل مضمون مورد تجزیه ‌و تحلیل محتوایی قرار گرفتند. پس از تحلیل داده‌­ها، در مجموع 30 مضمون فرعی استخراج شد و این مضامین به‌ترتیب در شش مضمون اصلی شامل نیاز به تقویت و افزایش اعتماد به نفس، نیاز به تجربۀ فرصت‌های تازه، رابطۀ صمیمی، همیشگی و دو طرفه با والدین، نیاز به تجربه احساس ارزشمندی پایدار در رابطه با والدین، توجه خاص به احساسات عمیق یکدیگر و نزدیک شدن ذهنیت والدین به جهان­بینی فرزند طبقه‌­بندی شدند. یافته‌­های پژوهش نشان داد که از منظر دانش‌­آموزان دبیرستانی، داشتن تعاملات خانوادگی، فضای مثبت و شاد، آزادی، شوخ‌طبعی و مورد احترام بودن در کانون خانواده از مهم‌ترین نیازهایشان در این دورۀ زندگی است و به رسمیت شناختن این نیاز­ها از سوی والدین، منجر به کسب رضایت بیشتر آنان از زندگی، به‌­ویژه در دورۀ دبیرستان می‌­شود.

Comprehensive Assessment and Identification of High School Students' Expectations of their Parents: A Qualitative Study

English Abstract: This study was carried out to comprehensively identify and assess high school students' expectations of their parents. A qualitative approach using interpretive phenomenology was employed. Participants included high school students in Marvdasht during the 2021-2022 academic year, selected via purposive sampling. Sampling continued until theoretical saturation (N=24). Data were collected through open-ended, semi-structured interviews. Recorded and transcribed conversations were then analyzed using thematic analysis. Analysis revealed 30 sub-themes, categorized into six main themes: the need for self-confidence enhancement, the need to experience new opportunities, an intimate and reciprocal relationship with parents, the need for unconditional acceptance, mutual attention to deep emotions, and bridging the gap between parental mindsets and the child's worldview. Findings showed that from the perspective of high school students, family interaction, a positive and joyful atmosphere, freedom, humor, and mutual respect within the home are among the most vital needs. Recognizing these needs by parents leads to higher life satisfaction during the high school years.

Keywords: high school students , qualitative research , assessment , thematic analysis , expectations .