نویسندگان:

خدیجه شیرالی نیا¹ ، محمدامین احمدی² ، نگین احمدی³ .

¹گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

²دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد ایلام آموزگار ابتدایی استان ایلام

³کارشناس علوم تربیتی، مدیریت پیش دبستانی در استان ایلام

چکیده فارسی: این مقاله مروری به بررسی اصول و روش های مدیریت آموزشی در مراکز پیش دبستانی می پردازد با توجه به اهمیتبالای آموزش در دوره پیش دبستانی، مدیریت آموزشی در این مراکز نقش کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و پرورشدارد در این مقاله، مسئله مورد بررسی شامل شناسایی چالش ها و مسائلی است که در مدیریت آموزشی در مراکز پیشدبستانی وجود دارد، مانند مدیریت منابع و تدوین برنامه های آموزشی برای این مرور، روش پژوهش مبتنی بر مطالعهتحلیلی از منابع مرتبط، شامل مقالات علمی و کتب مرجع، استفاده شده است نتایج این مقاله نشان می دهد که مدیریتآموزشی مناسب در مراکز پیش دبستانی می تواند بهبود قابل توجهی در فرایند آموزش و پرورش داشته باشد استفاده ازرویکردها و استراتژی های مناسب، فناوری های آموزشی و توسعه حرفه ای مدیران می تواند به بهبود کیفیت آموزش وپاسخگویی به نیازهای آموزشی کودکان کمک کند این مقاله مروری منبع مفیدی برای افراد و متخصصانی است که درزمینه مدیریت آموزشی و پرورش در مراکز پیش دبستانی فعالیت می کنند و به بهبود فرایند آموزش و پرورش کودکانعلاقه مندند

کلمات کلیدی: مدیریت آموزشی ، مراکز پیش دبستانی ، کیفیت آموزش و پرورش ، چالش ها و مسائل مدیریت آموزشی،تدوین برنامه های آموزشی ، مشاوره شناختی- اجتماعی حرفه‌ای ، دروس علوم اجتماعی دوره‌ی متوسطه ، دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی .