نویسندگان:

صبا صدیقی صفائی¹ ، حسان بساطی پناه² ، سامان سلیمانی³ .

¹دانش آموخته کارشناسی ارشد حقوق اقتصادی/دانشگاه شهید بهشتی

²آموزگار پایه پنجم ابتدائی

³آموزگار پایه ششم ابتدائی

چکیده فارسی: هر معلم تازه کاری هنگامی که برای اولین بار به کلاس وارد می شود، به سرعت متوجه می شود که برای انتقالمفاهیم موجود به دانش آموز در ابتدا نیازمند مدیریت کلاس بوده و تنها تدریس پی در پی نمی تواند راه گشاباشد در این مقاله مروری با بررسی منابع مختلف عناوین و شرح های مختلفی در خصوص مدیریت کلاس درس مطرحکرده ایم و با بحث در خصوص مدیریت کلاس به نتیجه این امر حاصل شدیم که کلاس های درس برای ارائه یک آموزشپویا در ابتدا باید دارای چهار چوب و مدیریت باشند، و اهمیت آن با توجه به شرحیات گفته شده بیشتر ازتدریس می باشد

کلمات کلیدی: معلم ، مدیریت کلاس ، کلاس ، آموزش پویا ، مشاوره شناختی- اجتماعی حرفه‌ای ، دروس علوم اجتماعی دوره‌ی متوسطه ، دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی .